探析提高中学语文教学质量的方法-综合论文

探析提高中学语文教学质量的方法

　　论文关键词：中学语文　教学质量

　　论文摘 要：本文基于工作经验对中学语文教学质量进行了较全面分析针对我国中学语文学生缺乏积极性、课堂教学效率不高、教学评估方式陈旧现象展开了思考和探究由于提高中学语文教学质量具有很大重要性下文中重点指出了提高学生学习主动性、改进教学方式提高课堂效率、多元化教学评估方式等三种解决方案希望能给相关工作人员一些启发和思考帮助全面提高我国中学语文教学质量51-论文-网-欢迎您
　　
　　 语文学习对于人是非常重要它是文化基础可以代表着个人文学修养并且语文在中高考阶段属于必考内容其重要性是不言而喻但是在应试教育背景下我国中学语文教学方式还是存在着一定问题教学质量是有待提高良好教学质量可以让学生在最短内拥有最好学习效果所以说提高中学语文教学既可以提高学生语文接受力又可以为其他科目学习提供充裕51-论文-网-欢迎您
　　 一、中学语文教学现状
　　 1．学生缺乏积极性
　　 语文学习是知识积累过程我国语言文化博大精深是需要学习者能够在时时刻刻学习中得到进步在这种长期学习过程中作为正处在青春期中学生他们很难静下心来细细品味古诗词中带来文学气息他们对于语文学习是缺乏兴趣老师千篇一律教学方法（满堂灌）让他们学习缺乏乐趣从而丧失兴趣这对于语文学习是很不利51-论文-网-欢迎您
　　 2．课堂教学效率不高
　　 老师在教学过程中往往是照着书本进度讲课对于文言文学习通常简单介绍一下作者然后逐句地解释语句意思让学生懂得古文意思；对于现代文学习大多是介绍背景、分层、归纳段落大意、找中心点等这些教学方式已经模式但是在教学过程中老师主导地位得以完全体现学生是在被动情况下学习他们得到学习效果是不可能好51-论文-网-欢迎您
　　 3．教学评估方式陈旧
　　 语文作为一门语言学习课程它学习和考察应该是听、说、读、写面面俱到但是由于应试教育压力我国中学语文教学评估方式是停留在卷面考察上也说只注重了背诵和写作考察但是语言口语考察就被忽略了学校评估方式让语言仅仅停留在纸上51-论文-网-欢迎您
　　 二、提高中学语文教学质量解决方法和具体应用
　　 1．提高学生学习主动性
　　 所谓“知之者不如好之者好知者不如乐知者”有了兴趣才能够有最好学习效果让学生学习中主导者那应该怎样培养学生对于语文兴趣呢？首先可以设计情景教学法可以讲表演、音乐、演讲等方式都运用进来例如：高一教材第一册第一篇文章——沁园春·长沙老师可以在讲课前播放革命时期影片片段让学生从影像上了解此诗背景并且在诵读时候可以配上慷慨激昂音乐充分体现出毛主席在诗中所表现意气风发精神然后老师也可以通过学生感兴趣下手激发学生学习欲望比如说周杰伦《发如雪》歌词“你发如雪凄美了离别”这里凄美是词语里活用将形容词用作了动词老师可以通过讲这种歌词让学生明白词语用法让学生能够激发学习兴趣提高他们对于语文学习崇拜感51-论文-网-欢迎您
　　 2．改进教学方式提高课堂效率
　　 课堂教学质量对于学习质量是很重要老师和学生要做到充分利用课堂四十到四十五分钟首先老师要做是交出主导地位让学生主动地学习具体做法是：了解文章相关背景、作者简介等内容可以留给学生课前了解他们可以通过书本资料、网络查询等途径来找到他们想要资料并且老师在开始上课时可以请学生来讲讲他们对于文章背景和表达思想了解老师在听过之后不要及时做出评价而是等到课文讲解过程中慢慢透露出文章意义来说不管学生讲得对或是错都会得到鼓励然后要充分利用学生听课过程中接受能力波峰和波谷据研究表明学生在课堂学习过程中前5分钟接受力较低后来随着增长会显著提高最后十分钟时又会后下降趋势所以老师在课堂教学中要充分安排好将重要内容放在中间讲例如：老师在讲《再别康桥》这首诗时前五到十分钟可以安排学生讲诗背景到十分钟后则可以讲诗句主要内容和意义让学生能最大程度地学习好这首诗灵魂到课程最后几分钟是老师可以带领学生朗读一下诗句讲解一下诗句具体意境51-论文-网-欢迎您
　　 3．多元化教学评估方式
　　 要适应素质教育培养出真正素质人才学校在教学中应该采取多元化教学评估方式从多考察学生语文能力全面考察学生听、说、读、写能力具体做法是讲考试形式分为听力、现场答辩、朗读指定文章、书面考试等方式听力可以效仿英语中听力内容；现场答辩则是现场抽题并让学生用语言回答问题；朗读则是现场指定文章让学生用标准普通话予以朗读；书面考试则是沿用以前考试方式对这四种考察方式分别评分然后将他们综合起来给出语文学习分数望老师和学生不要觉得此种考察方式麻烦要让他们懂得学习语文主要目是增加学生沟通理解能力而不是取得更高考试分数51-论文-网-欢迎您
　　 三、总结
　　 总而言之提高中学语文教学质量是非常重要中学语文学习对于学生以后沟通交流能力和理解能力是有重要作用但是现代中学语文教育还是存在着一些问题笔者从提高学生学习主动性、改进教学方式提高课堂效率、多元化教学评估方式等三个提出解决方案和具体应用希望相关部门能予以重视及时采取行动提高中学语文教学质量51-论文-网-欢迎您
　　
　　【参考文献】
　　[1]于漪.《中学语文教学参考》[C].陕西师范大学教育出版社.2005年第1期.
　　[2]晓苏.《语文教学与研究》[J].华中师范大学出版社.2006年第8期.